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Este artigo consiste, objetivamente, em verificar a correlação existente entre o valor recebido do Estado pelas universidades federais e a quantidade de cursos stricto sensu com conceitos seis ou sete na CAPES. A hipótese existente é que quanto maior for o recurso repassado pelo Estado, mais cursos com qualidade superior a instituição terá. Para tanto, foram coletados documentos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) referente ao Programas de Pós-Graduação e os gastos do Estado com as universidades federais. Para a verificação da hipótese utilizou-se a correlação de variáveis, ou seja, uma pesquisa quantitativa. Os resultados da pesquisa mostram um coeficiente de correlação de 0,1945 entre valor repassado pela União no ano de 2008 e a Quantidade Relativa de Cursos com Conceito Seis e Sete e 0,7592 entre o valor repassado pelo Estado e o número de curso com conceito CAPES 6 e 7. Assim, pode-se concluir que se tem uma relação proporcional de caráter médio para a hipótese formulada. Ou seja, quanto maior o repasse do Governo Federal para a instituição, maior número de cursos bem qualificado esta terá. Porém, esta é uma correlação de caráter médio, ou seja, não é verdade absoluta. |
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