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Se caracteriza al Desánimo Intelectual como el factor principal determinante de la Evasión en los estudios de ingeniería. Se considera a tal evasión como el recurso que utiliza el alumno para eludir la dificultad que se le plantea al llegar a la convicción íntima que no tiene incorporadas las competencias esenciales para superar las vallas que encuentra en sus estudios. El fenómeno se ha registrado en el proceso de evaluación de informes de Trabajos Prácticos de Laboratorio de Física a 500 alumnos del primer y segundo nivel de las carreras de Ingeniería en la Facultad Regional Delta (UTN, Argentina) en los últimos 10 años pero se postula que las carencias tienen un alcance general para todas las carreras de grado y requieren que las universidades "tomen el toro por las astas" y se ocupen de la crisis del nivel secundario, para atender la expansión de la matrícula de grado. Revertir tal crisis, dado su nivel creciente de complejidad, ha de representar emprender una verdadera cruzada con importante inversión de capital social. Se postula que los sistemas universitarios deben liderar esa cruzada, participando no sólo desde el área de enseñanza sino también aportando acciones de extensión y de investigación |
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