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As transformações em curso no Brasil, decorrentes das mudanças técnico-organizacionais no mundo do trabalho, estão fazendo ressurgir com muita ênfase, debates relativos a temas e problemas pertinentes às relações entre trabalho, qualificação e educação profissional. Novas propostas e práticas alternativas de formação profissional estão sendo geradas em diferentes espaços sociais por educadores, técnicos governamentais, pesquisadores, empresários, trabalhadores etc. Trata-se de um momento de criação e re-elaboração de várias concepções e projetos de formação profissional que retratam de forma diferenciada os interesses dos grupos sociais envolvidos nesses processos de transformação social. Este trabalho objetiva analisar criticamente os diferentes projetos e concepções de educação profissional que existentes no cenário atual. |
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