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La articulación es el actual desafío para contrarrestar los problemas de abandono y alargamiento de los estudios universitarios, situación que se atribuye principalmente a falencias en la etapa de enseñanza media y a características propias de las carreras universitarias de nuestro país, desarticuladas y estructuradas sobre planes de estudio largos y rígidos. En los últimos tres años la articulación se ha constituido en el principal instrumento para la conformación de un sistema de Educación Superior organizado en ciclos. Las universidades nacionales se han volcado con aparente entusiasmo a la revisión de sus planes de estudio y al diseño de ciclos de conocimientos básicos, integrando consorcios que convienen la certificación de estos ciclos favoreciendo la movilidad de los estudiantes. Este trabajo reseña los principales comentarios originados del tratamiento de los ciclos generales de conocimientos básicos, y en particular se refiere a los ciclos de disciplinas de las ciencias básicas. |
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