O processo de procura de emprego: um teste do modelo social cognitivo de autogerenciamento de carreira

Abstract

A Teoria Social Cognitiva de Carreira (TSCC) é uma das teorias mais robustas da Psicologia da Carreira em termos de evidências empíricas. Seus modelos teóricos auxiliam na compreensão de quais interesses as pessoas desenvolvem, de quais escolhas de carreira fazem, do desempenho que as pessoas atingem no contexto educacional e de carreira, dos níveis de bem-estar e satisfação que percebem e da forma com que as pessoas tomam decisões de carreira em situações de incerteza. Em 2013 foi desenvolvido um modelo complementar chamado de autogerenciamento de carreira, o qual tem o intuito de compreender como as pessoas lidam como os mais diversos desafios e comportamentos adaptativos de carreira e como fazem transições de carreira esperadas e inesperadas. O modelo tem sido testado empiricamente principalmente em países desenvolvidos, e os resultados dos estudos têm indicado que é um modelo relevante e útil na compreensão de domínios como exploração e tomada de decisão e conciliação de múltiplos papéis. No contexto brasileiro, apenas dois estudos testaram o modelo social cognitivo de autogerenciamento de carreira, mas nenhum deles testou no domínio específico da procura de emprego. Desse modo, a presente tese tem o objetivo de testar o modelo social cognitivo de autogerenciamento de carreira aplicado à procura de emprego. Para atingir esse objetivo, foram realizados três manuscritos. O primeiro trata da adaptação ao contexto brasileiro da Job Search Self-Efficacy Scale (Saks et al., 2015), da análise da precisão e da busca por evidências de validade de conteúdo, da estrutura interna e da relação com variáveis externas. Os resultados deste manuscrito apontaram para a manutenção dos vinte itens e dois fatores conforme estudo original. O segundo manuscrito trata da construção do instrumento de medida de suportes e barreiras contextuais na procura de emprego, da análise da precisão e da busca de evidências de validade de conteúdo, da estrutura interna, da invariância da medida e da validade de critério. Os resultados indicaram dois fatores e 16 itens de suporte na procura de emprego e seis fatores e 22 itens de barreiras contextuais na procura de emprego. O terceiro manuscrito trata do teste do modelo teórico por meio de um estudo longitudinal (N=563 no T1 e N=228 no T2) com graduandos e graduados no ensino superior de todas as regiões do país. Os resultados apontaram o ajuste do modelo aos dados e a utilidade do modelo de autogerenciamento de carreira na compreensão do processo de procura de emprego no contexto brasileiro.

Abstract: The Social Cognitive Career Theory (SCCT) is one of the most robust theories in Vocational Psychology in terms of empirical evidence. Its theoretical models aid in understanding the interests people develop, career choices they make, their performance in educational and career contexts, their levels of well-being and satisfaction, and how they make career decisions in uncertain situations. In 2013, a complementary model called career self-management was developed to understand how people cope with various career challenges and adaptive behaviors, and how they navigate expected and unexpected career transitions. The model has been empirically tested primarily in developed countries, with study results indicating its relevance and utility in domains such as exploration, decision-making, and managing multiple roles. In the Brazilian context, only two studies have tested the social cognitive career self-management model, but neither specifically in the domain of job search. Therefore, the present dissertation aims to test the social cognitive career self-management model applied to job search. To achieve this objective, three manuscripts were conducted. The first manuscript addresses the Brazilian adaptation of the Job Search Self-Efficacy Scale (Saks et al., 2015), including analysis of reliability, evidence of content validity, internal structure, and its relationship with external variables. Results indicated the maintenance of the original twenty items and two factors. The second manuscript focuses on developing a measurement instrument for contextual supports and barriers in job search, including analysis of reliability, evidence of content validity, internal structure, measurement invariance, and criterion validity. Results identified two factors and 16 items for job search supports, and six factors and 22 items for contextual barriers in job search. The third manuscript tests the theoretical model through a longitudinal study (N=563 at T1 and N=228 at T2) involving undergraduate and graduate students from all regions of Brazil. Results showed the model fit the data well and the utility of the career self-management model in understanding the job search process in the Brazilian context.