A relação entre a autoavaliação da fala em público, a ansiedade e a interocepção: um estudo com alunos do curso de Direito

Abstract

Introdução: Comunicar-se bem em público é desafiador para grande parte da população e um poderoso estressor psicossocial, principalmente no meio universitário. Apresentações orais podem provocar altos níveis de ansiedade causando sintomas somáticos, cognitivos e comportamentais, além de afetar o desempenho acadêmico. A ansiedade tem sido associada à disfunção da interocepção ? a capacidade de perceber com precisão os sinais internos do corpo. Graduandos do curso de Direito podem sentir mais intensamente a pressão de falar bem em público, por isso investigar a relação entre a comunicação oral, a ansiedade e a interocepção, nesta população, é de suma importância. Compreender os mecanismos que compõem a interocepção e como ela afeta o processo de comunicação pode auxiliar em intervenções fonoaudiológicas em comunicação. Objetivo: analisar a relação entre a autoavaliação da fala em público, a ansiedade-traço e o nível de consciência interoceptiva de estudantes universitários do curso de Direito. Metodologia: Estudo transversal correlacional de abordagem quantitativa. Os participantes, selecionados por conveniência, foram compostos por estudantes do curso de Direito no âmbito nacional. Critérios de exclusão: nunca ter se apresentado em público durante a graduação; estar fazendo uso de medicamento para tratamento de distúrbio psiquiátrico, patologia neurológica ou cognitiva. Os estudantes preencheram quatro questionários: 1) Questionário de perfil sociodemográfico e de comunicação; 2) Escala para Autoavaliação ao Falar em Público (SSPS), adaptada para o português brasileiro; 3) Inventário de Ansiedade Traço- Estado (IDATE), parte II, versão em português brasileiro; 4) Avaliação Multidimensional da Consciência Interoceptiva, versão em português (MAIA ? BR). Os dados foram exportados para planilha Excel, analisados por meio de estatística descritiva e inferencial e correlacionados por coeficiente de Pearson. Resultados: Participaram do estudo 58 estudantes de Direito (média de idade = 25 anos; 75,9% mulheres). Observou-se autoavaliação global positiva da fala em público e níveis moderados de ansiedade-traço. Verificou-se correlação negativa forte entre os escores do SSPS e do IDATE-T (p < 0,001). Além disso, maiores níveis de consciência interoceptiva, especialmente nos domínios regulação atencional, autorregulação e confiança corporal, associaram-se a melhor autoavaliação da fala e a menores níveis de ansiedade (correlações moderadas; p < 0,01). Conclusão: Os achados desta pesquisa evidenciaram a inter-relação entre aspectos cognitivos, emocionais e corporais na experiência de fala em público, oferecendo subsídios para práticas fonoaudiológicas que considerem a integração desses componentes.

Abstract: Introduction: Public speaking is challenging for a large portion of the population and represents a significant psychosocial stressor, particularly in university settings. Oral presentations may trigger high levels of anxiety, leading to somatic, cognitive, and behavioral symptoms, and may negatively impact academic performance. Anxiety has been associated with interoceptive dysfunction?the ability to accurately perceive internal bodily signals. Law students may experience heightened pressure to perform well in public speaking contexts; therefore, investigating the relationship among oral communication, anxiety, and interoception in this population is essential. Understanding the mechanisms underlying interoception and their influence on communication may contribute to speech-language pathology interventions. Objective: To analyze the relationship between public speaking self-assessment, trait anxiety, and interoceptive awareness in undergraduate Law students. Methods: Cross-sectional correlational quantitative study. The convenience sample included Law students from different regions of Brazil. Exclusion criteria were: never having presented orally during undergraduate studies and current use of medication for psychiatric, neurological, or cognitive disorders. Participants completed four questionnaires: a sociodemographic and communication profile questionnaire; the Self-Statements during Public Speaking Scale (SSPS); the Trait subscale of the State-Trait Anxiety Inventory (STAI-T); and the Multidimensional Assessment of Interoceptive Awareness (MAIA-BR). Data were analyzed using descriptive and inferential statistics, and correlations were examined using Pearson?s coefficient. Results: Fifty-eight Law students participated (mean age = 25 years; 75.9% female). Overall positive public speaking self-assessment and moderate levels of trait anxiety were observed. A strong negative correlation was found between SSPS and trait anxiety (p < 0.001). Higher levels of interoceptive awareness?particularly in the domains of attention regulation, self-regulation, and body trust?were associated with more positive public speaking self-assessment and lower anxiety levels (moderate correlations; p < 0.01). Conclusion: The findings highlight the interrelationship among cognitive, emotional, and bodily aspects in the experience of public speaking, providing support for speech-language pathology practices that integrate these components.