A geografia das migrações em Santa Catarina no século XXI: Migração, formação superior e revalidação de diplomas: barreiras à inserção laboral de migrantes venezuelanos em Santa Catarina

Abstract

A migração venezuelana para o Brasil constitui um importante processo migratório contemporâneo, marcado pela dispersão territorial dos fluxos e pela inserção dos migrantes em diferentes mercados de trabalho. Em Santa Catarina, parte dessa população possui formação superior obtida na Venezuela, mas seu reconhecimento, por meio da revalidação dos diplomas, constitui um desafio para sua inserção profissional. Esta pesquisa analisa as barreiras enfrentadas por migrantes venezuelanos com formação superior e residentes em Santa Catarina no processo de revalidação de diplomas e busca compreender como essas dificuldades se relacionam com suas trajetórias de inserção laboral e condições socioeconômicas. A pesquisa articula revisão bibliográfica, análise de dados oficiais sobre migração e trabalho, levantamento documental e aplicação de questionário a migrantes venezuelanos com formação superior residentes em Santa Catarina. Os resultados indicam um descompasso entre formação acadêmica e inserção profissional, evidenciado pela presença de trabalhadores com ensino superior em ocupações que não correspondem às suas qualificações. As dificuldades identificadas concentram-se principalmente em barreiras econômicas, burocrático-institucionais, informacionais e documentais, que podem se articular às condições da trajetória migratória e às necessidades de inserção imediata no mercado de trabalho. Os dados também indicam baixa efetivação da revalidação entre os participantes, limitando a possibilidade de avaliar seus efeitos sobre renda e mobilidade socioeconômica. A pesquisa evidencia que a existência formal de mecanismos de reconhecimento de diplomas não garante acesso igualitário a esses procedimentos, destacando a necessidade de compreender a revalidação como uma dimensão das condições de inserção social e laboral da população migrante.