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O livro Educação em ciências sob diferentes perspectivas epistemológicas, organizado por André Ary Leonel e Elizandro Maurício Brick, reúne uma coletânea de ensaios fruto das discussões realizadas no Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A obra contesta abordagens positivistas e neutras do ensino de ciências ao propor que a formação científica seja articulada a dimensões éticas, políticas, sociais e axiológicas. Ao longo dos capítulos, diversos autores exploram temas urgentes e contemporâneos —, tais como a representação anatômica do clitóris, abordagens decoloniais, a interseccionalidade entre raça e deficiência, a perspectiva de redes sociotécnicas no currículo e os estudos de gênero —, buscando humanizar o ensino e ampliar o acesso ao conhecimento para além do paradigma tradicional colonizador.
A obra destaca-se por defender a universidade pública como um espaço vivo de produção e democratização do conhecimento, estimulando a reflexão autocrítica e o engajamento social. Ao conectar referenciais da filosofia da ciência com práticas educativas ético-críticas, o livro convida pesquisadores e educadores a repensar os currículos de ciências, de modo a promover uma circulação intercultural do saber que considere as vivências de sujeitos historicamente marginalizados e enfrente os desafios científicos e tecnológicos da atualidade. |
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