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Abstract:
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O brincar e o se-movimentar constituem formas pelas quais as crianças se relacionam
com o mundo e produzem significados por meio de suas experiências na Educação
Infantil. Este estudo teve como objetivo investigar como o brincar e o se-movimentar
se manifestam nas práticas da Educação Física na Educação Infantil, a partir das
observações realizadas na E.B.M. Costa da Lagoa, em Florianópolis/SC. Para a
realização da pesquisa, adotou-se uma abordagem qualitativa, de caráter
exploratório-descritivo. A coleta de dados ocorreu por meio de observações
registradas em diário de campo, buscando compreender os significados atribuídos às
práticas corporais e às brincadeiras das crianças no cotidiano escolar. Os resultados
evidenciaram que o brincar livre constituiu um elemento central da rotina das crianças,
favorecendo experiências de movimento, autonomia, interação social e aproximação
com a cultura local, especialmente por meio das vivências nos diferentes espaços da
instituição e das atividades relacionadas ao Boi de Mamão.
Palavras chave: Educação Física Escolar; Educação Infantil; Brincar; Se-
movimentar; Cultura loca |
