|
Abstract:
|
O presente trabalho desenvolve o anteprojeto do Núcleo de Educação Infantil Bosque, uma escola voltada à primeira infância, fundamentada na relação entre arquitetura, natureza, aprendizagem e experiência sensorial. A proposta parte da compreensão de que o espaço escolar atua como elemento ativo no desenvolvimento infantil, contribuindo para a autonomia, o acolhimento, o brincar, a convivência e a formação integral da criança. Para isso, o projeto adota estratégias arquitetônicas e paisagísticas que aproximam os ambientes pedagógicos da natureza, valorizando a luz natural, a ventilação, os percursos, os pátios, os jardins, as texturas e os espaços externos como parte do processo educativo.
Implantado no bairro Campeche, em Florianópolis, o projeto responde à demanda por equipamentos públicos de educação infantil em uma região de crescimento urbano e predominância residencial. A escola foi organizada de forma térrea, acessível e setorizada, com ambientes de aprendizagem, administração, serviços, alimentação, repouso, higiene e áreas externas integradas. O conceito do Bosque estrutura-se a partir dos elementos da natureza e dos sentidos humanos, buscando criar uma arquitetura sensível, acolhedora e conectada ao território. Assim, o trabalho propõe uma escola que passa a atuar como espaço de cuidado, descoberta, pertencimento e aprendizagem. |
