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Abstract:
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Mulheres são maioria numérica na educação superior, mas seguem como minoria social, o que evidencia a necessidade de políticas institucionais voltadas à equidade. Esta pesquisa busca mapear projetos de iniciação científica e extensão com enfoque em gênero na UFPR, analisando como essa temática tem sido abordada. Trata-se de um estudo de caso qualitativo, descritivo, bibliográfico e documental, realizado por meio da análise dos editais PIBIC e PROEC de 2025. Identificamos os projetos com enfoque em gênero, classificados por área e público-alvo, além de analisada a presença de perspectiva interseccional. Constatamos que apenas 2% dos projetos tratam da temática de gênero, concentrados nas áreas de Ciências Humanas, Saúde, Jurídicas e Educação, majoritariamente voltados às mulheres em geral. Nas Ciências Exatas, todas as iniciativas são de apenas duas docentes, revelando baixa adesão do setor. A técnica 5W2H foi utilizada para aprofundar a análise dos objetivos, justificativas, metodologias e abrangência dos projetos. Este trabalho visa contribuir para a visibilidade dessas ações e fomentar a construção de universidades mais inclusivas. |
