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Abstract:
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Este artigo visa analisar criticamente a proposta de universidade formulada por Naomar Almeida Filho (2007), com ênfase na quarta parte da obra Universidade Nova: Textos Críticos e Esperançosos, em que sistematiza os fundamentos de um novo modelo institucional. A pesquisa, de abordagem qualitativa, adota o método bibliográfico conceitual, articulando análise de conteúdo, semântica e do discurso. Busca-se compreender os fundamentos conceituais e estruturais da proposta, dialogando com outros pensadores, destacando elementos como a crítica ao elitismo, a defesa dos ciclos formativos, a valorização da extensão, a ideia de competência radical e a internacionalização solidária. Os resultados apontam para a viabilidade de implantação desses elementos numa universidade propondo articular excelência acadêmica com compromisso social, rompendo com os padrões paradigmáticos representados por Harvard e Bolonha. A conclusão evidencia a necessidade de repensar a universidade pública de modo que ela seja, simultaneamente, crítica, inclusiva e transformadora, e que os fundamentos da proposta são aplicáveis a microcenários do cotidiano universitário. |
