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Abstract:
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Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) desenvolveu e implementou uma exposição sobre mulheres cientistas e a Tabela Periódica, com ênfase nas cientistas que contribuíram para a descoberta de elementos químicos. A proposta fundamentou-se na divulgação científica, permitindo que o público tenha contato com a trajetória dessas pesquisadoras e reconheça a relevância de suas descobertas. A escolha da temática se justifica pela histórica invisibilização das mulheres na ciência, frequentemente apresentada como um campo predominantemente masculino, cisgênero e europeu. Nesse sentido, a exposição buscou evidenciar a contribuição de nove cientistas: Yvette Cauchois (1908–1999), pioneira na espectroscopia de raios-x e participante na descoberta do astato (At); Marie Curie (1867–1934), descobridora do polônio (Po) e do rádio (Ra) e primeira mulher laureada com o Prêmio Nobel; Harriet Brooks (1876–1933), responsável por avanços sobre a radioatividade e a identificação de um gás que no futuro foi tratado com o elemento radônio (Rn); Lise Meitner (1878–1968), colaboradora na descoberta do protactínio (Pa) e da fissão nuclear; Ida Noddack (1896–1978), que participou da descoberta do rênio (Re) e antecipou a possibilidade da fissão nuclear; Marguerite Perey (1909–1975), descobridora do frâncio (Fr); Darleane Hoffman (1926), que contribuiu para a identificação do seabórgio (Sg); Dawn Shaughnessy (1971), participou da descoberta de cinco novos elementos fleróvio (Fl), moscóvio (Mc), livermório (Lv), tenessino Ts e oganessônio (Og); e Clarice Phelps (1981), primeira mulher afro-americana a participar da descoberta de um elemento químico, o tenessino (Ts). Ao todo, 23 painéis fazem parte desta exposição, contando a história de cada cientista e painéis gerais de contextualização. A exposição desenvolvida apresenta nove painéis principais, organizados em uma linha do tempo que retrata a trajetória, as descobertas e as contribuições de diversas cientistas ao longo da história. Complementarmente, foram elaborados três painéis integradores, que estabelecem conexões entre essas mulheres e seus contextos: um voltado à Tabela Periódica, destacando os elementos químicos descobertos e estudados por elas; outro que aborda as relações sociais e políticas da época; e um terceiro que articula suas realizações em uma linha do tempo unificada. A exposição contou ainda com recursos de acessibilidade, como audiodescrição em todos os painéis e tradução em libras. Além disso, três painéis complementares evidenciam os prêmios e conquistas profissionais das cientistas. Dessa forma, a exposição buscou promover a divulgação científica e a valorização das mulheres na ciência, aliando acessibilidade, inclusão e educação científica. |
