Compreensão auditiva de sentenças a partir do rastreamento ocular: uma análise de sujeitos cognitivamente típicos

Abstract

Introdução: A expressão e compreensão compõem as duas principais habilidades do desenvolvimento linguístico. Compreender o que é dito, envolve uma série de processos cognitivos, esses que, partindo de uma mensagem, concedem o processamento do significado ao enunciado transmitido. Com o avanço da tecnologia, o método de rastreamento ocular tem sido de grande importância para desvendar e identificar os déficits da compreensão encontrados na sociedade. Objetivo: Analisar o desempenho de sujeitos cognitivamente típicos em tarefas de compreensão auditiva. Método: Trata-se de um estudo transversal que avaliou a compreensão auditiva de sentença de 20 indivíduos cognitivamente típicos por meio da bateria de testes de linguagem Western Aphasia Battery (WAB) e da compreensão auditiva de sentenças com rastreamento ocular, utilizou-se uma versão reduzida do Teste de Recepção de Gramática – Versão 2 (TROG-2). A amostra foi com idade entre 18 a 59 anos, moradores da região de Santa Catarina. Resultado: A análise detalhada dos instrumentos revelou que, embora ambos avaliem a compreensão auditiva, eles envolvem diferentes níveis de processamento linguístico e cognitivo. Os dados do rastreamento ocular, indicam que sentenças mais complexas aumentam o esforço cognitivo mesmo em indivíduos típicos, refletido no aumento do número de fixações e do tempo de reação. Além disso, a análise mostrou que participantes mais velhos apresentaram menor precisão nas tarefas auditivas, sugerindo efeito da idade sobre o processamento linguístico. Conclusão: Os achados deste estudo reforçam que o uso combinado de instrumentos de avaliação de linguagem, aliado ao rastreamento ocular, oferece uma abordagem sensível e detalhada para caracterizar a compreensão auditiva em adultos típicos.

ess auditory comprehension, they involve different levels of linguistic and cognitive processing. Eye-tracking data indicate that more complex sentences increase cognitive effort even in typical individuals, reflected in a higher number of fixations and longer reaction times. Furthermore, the analysis showed that older participants had lower accuracy in auditory tasks, suggesting an effect of age on linguistic processing. Conclusion: The findings of this study reinforce that the combined use of language assessment instruments along with eye-tracking provides a sensitive and detailed approach to characterizing auditory comprehension in typical adults.