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Abstract:
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Estima-se que passamos aproximadamente 90% de nossas vidas em ambientes construídos, seja em residências, escolas e outros edifícios, onde são consumidas grandes quantidades de recursos e gerados impactos ambientais significativos. Diante disso, a adoção de práticas sustentáveis é essencial para mitigar esses efeitos. Reconhecendo o papel essencial da educação na promoção da sustentabilidade, este artigo investiga os requisitos de sustentabilidade no ambiente construído e sua aplicabilidade no contexto educacional infantojuvenil, relacionando-os às competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Além disso, apresenta ações realizadas pelo projeto “Sustentabilidade é Coisa de Criança”, que promove atividades educativas voltadas à sustentabilidade no ambiente construído nas escolas de Ensino Fundamental de Florianópolis a fim de fortalecer a consciência crítica das crianças e contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes do seu papel na preservação do meio ambiente. |
