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Title:
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Movimento makerna educação escolar: reflexões sobre uma formação docente na perspectiva ético-crítica no contexto do projeto Educamaker |
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Author:
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Mannrich, João Paulo; Pinheiro, Eduarda Boing; Elizandro, Maurício Brick
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Abstract:
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A inserção de espaços Makerna educação é um movimento oriundo da era tecnológica que vivenciamos. O incentivo à utilização de ferramentas para a construção de itens de interesse ou necessidade das pessoas aproxima o movimento educacional de uma pedagogia ético-crítica, a qual defende a construção de conhecimentos visando à transformação de realidades injustas. Este trabalho foi baseado na auto-observação de uma coformaçãoocorrida remotamente em 2021 com professores envolvidos no projeto “Criar: EducaMaker” da rede municipal de São Bento do Sul, Santa Catarina. As reflexões apontam que os professores puderam planejar práticas makerproblematizadoras coerentes com uma educação ético-crítica. Evasões e protestos por encontros “práticos” foram recorrentes, além da identificação de desafios associados ao uso de tecnologias, inovações metodológicas, aspectos motivacionais e identidade docente. |
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Description:
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Artigo sobre projeto de extensão desenvolvido pelo Núcleo-Prosa em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de São Bento do Sul |
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URI:
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https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/270031
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Date:
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2024-11-19 |
