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Abstract:
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Neste trabalho, relato a experiência vivenciada durante o estágio de docência na disciplina de Estágio de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura I, do curso de Letras – Língua e Literaturas Portuguesa, na Universidade Federal de Santa Catarina, no primeiro semestre de 2024, sob a orientação da professora Priscila Finger do Prado. A elaboração do projeto de docência teve como objetivo apresentar aos alunos um universo social mais amplo, inserindo lendas africanas no currículo escolar para explorar o gênero textual e valorizar a diversidade cultural. Foram discutidas as conexões históricas e culturais entre África e Brasil, bem como as similaridades culturais presentes nas lendas. Além disso, o trabalho propôs metodologias pedagógicas que integraram leitura, oralidade e análise linguística, visando ao desenvolvimento das competências leitoras e críticas dos alunos, destacando a importância do reconhecimento e valorização do legado cultural africano na formação dos estudantes. No projeto, trabalhei com os alunos do 6º ano B do Ensino Fundamental II, período vespertino, no Colégio de Aplicação da UFSC, explorando o gênero lendas africanas por meio da leitura de textos, análise linguística, produção textual e reescrita, além de abordar o gênero tirinha com a temática da criação do universo e do homem. O conteúdo seguiu as diretrizes pedagógicas estabelecidas no planejamento da professora do 6º ano. O resultado desse trabalho resultou na produção de tirinhas pelos alunos, tendo como tema a criação do universo. |
