| dc.contributor.author |
Barreto, Gabriel Grisotti |
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| dc.date.accessioned |
2025-09-17T14:48:46Z |
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| dc.date.available |
2025-09-17T14:48:46Z |
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| dc.date.issued |
2024-07 |
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| dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/268905 |
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| dc.description.abstract |
O presente relatório de regência discorre sobre as experiências de ensino realizadas no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina (CA/UFSC), desenvolvidas em meio a uma conjuntura de retorno ao ensino presencial em período pós-pandêmico e em meio à greve do funcionarismo público federal, com os alunos de sétimo ano. O tema escolhido para o projeto de docência foi “Lendas e Mitos indígenas”, havendo uma adição de proposta em trabalhar com a temática do medo enquanto linha guia para as propostas da dupla de estágio, focando em sua relevância sociocultural. |
pt_BR |
| dc.language.iso |
por |
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| dc.subject |
relatório de regência, ensino fundamental, língua portuguesa, lendas e mitos indígenas. |
pt_BR |
| dc.title |
MEDO E MEMÓRIA: a leitura e compreensão de lendas indígenas no Ensino Fundamental |
pt_BR |
| dc.type |
report |
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