Como podemos perceber sons em novas línguas? Desenvolvimento da percepção de fala em L2 e o papel do treinamento perceptual

Abstract

A percepção de sons de uma segunda língua (L2) pode ser dificultada quando não se encontram correspondentes no inventário fonológico da língua materna (L1), situação que ocorre com aprendizes brasileiros de inglês em relação à distinção das vogais /i/ e /ɪ/. Nesse contexto, um dos recursos possíveis para a construção dessa percepção é o treinamento perceptual, alinhado com fatores cognitivos como a memória fonológica de curto prazo, podendo contribuir positivamente para o processo. O presente estudo teve como objetivo investigar a interação entre memória fonológica e treinamento perceptual na percepção de vogais inglesas por falantes brasileiros. A atuação da bolsista de iniciação científica foi concentrada no recrutamento e acompanhamento dos participantes, na aplicação de testes online e organização inicial dos dados coletados. Além disso, também foram desenvolvidas atividades complementares como um workshop sobre a plataforma utilizada na pesquisa, Gorilla, e participações em eventos de extensão. Resultados preliminares apontam efeitos positivos do treinamento perceptual no desempenho dos aprendizes, sugerindo uma relevância para o ensino de pronúncia em L2.