DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Abstract

Este estudo tem como objetivo analisar a contribuição do curso “Finanças sem Segredos” na formação de professores para o ensino da educação financeira no Brasil, especialmente no contexto da Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF). A pesquisa envolveu a análise do perfil dos participantes do curso, do processo de implementação da educação financeira nas escolas e a percepção dos educadores sobre as práticas pedagógicas relacionadas. Os resultados indicam que o curso proporcionou uma compreensão ampla dos conceitos financeiros e das metodologias para sua aplicação em sala de aula, destacando tanto potencialidades quanto desafios na capacitação docente. Entre as principais conclusões, ressalta-se a importância da formação continuada dos professores para o sucesso da alfabetização financeira nas escolas, contribuindo para a autonomia e conscientização financeira dos alunos. O estudo contribui para o aprimoramento das políticas públicas de educação financeira, reforçando o papel do professor como agente multiplicador e a necessidade de ferramentas educacionais adequadas para o ensino dessa temática.