Ginástica brincante: uma proposta de formação continuada para professores da educação infantil/fundamental

Abstract

Este estudo apresenta a quarta edição da Formação Continuada em Ginástica Brincante, desenvolvido em parceria com a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF) e voltado à formação continuada de professores de Educação Física. Inicialmente destinado à Educação Infantil, o projeto foi ampliado para o Ensino Fundamental em função da construção da Matriz de Referência Curricular, alinhada à BNCC. Com abordagem qualitativa, de caráter descritivo-exploratório e fundamentada na pesquisa-ação (Thiollent, 2022), a investigação contou com a participação efetiva de 21 docentes, que responderam a questionários semiestruturados após o processo formativo, analisado a partir da Análise de Conteúdo de Bardin (2016). Como resultado, a formação continuada possibilitou a ampliação do repertório dos professores e a valorização de modalidades pouco exploradas, como a ginástica aeróbica esportiva, embora ainda surgissem desafios para a exploração dessa diversidade gímnica; contribuiu também, para maior confiança docente e apropriação de técnicas de apoio e prevenção de riscos, apesar da carência de materiais e experiências corporais; e também possibilitou a qualificação do planejamento pedagógico e ampliação do acesso dos estudantes dos Anos Finais ao conteúdo gímnico. Como produto da formação, situa-se uma versão preliminar da Matriz Curricular de Ginástica para os Anos Finais da RMEF. Conclui-se que a formação continuada mobilizou tanto desafios quanto potencialidades para prática docente em relação ao conteúdo gímnico.