REITOR-EDUCADOR OU REITOR-ADMINISTRADOR? ESTUDO DOS REITORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Abstract

Nas universidades federais brasileiras os Reitores desempenham uma função multifacetada que compreende liderança acadêmica, a gestão administrativa e a representação institucional, contribuindo para o desenvolvimento do ensino superior no país. Este artigo analisa as formações dos Reitores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) tendo por enfoque: suas titulações acadêmicas e áreas do conhecimento a partir dos dados cadastrados na Plataforma Currículo Lattes do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq; os cargos anteriores ocupados em Instituição de Ensino Superior e os Centros de Ensino em que estavam lotados quando foram eleitos Reitores da UFSC, assim como propõe-se tracejar em que medida suas formações colaboraram ao posto de Reitor. Adicionalmente apresentam-se dados de formação como nível e instituição formadora,.e gênero dos pesquisados. De natureza qualitativa, utiliza da revisão de literatura sobre o tema; é descritiva quanto aos seus objetivos e apropria-se da análise interpretativa quanto aos resultados. Os resultados indicam que a interface Administração/Gestão/Legislação torna-se um instrumento para ocupação do cargo de maneira eficaz, questão essa que se evidenciou nos cargos ocupados anteriormente ao de Reitor, pelos pesquisados.