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Abstract:
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O crescente reconhecimento da liderança feminina nas universidades federais brasileiras destaca sua capacidade de transformar o ambiente acadêmico e promover uma gestão inclusiva e colaborativa. Este estudo examina os desafios e as oportunidades enfrentadas por mulheres em cargos de liderança nessas instituições, enfatizando a importância da equidade de gênero para a inovação e a qualidade do ensino superior. A pesquisa, baseada em uma revisão bibliográfica, investiga como as mulheres, ao ocuparem posições de liderança, podem influenciar positivamente a gestão universitária, inspirar futuras gerações e reforçar o compromisso com uma sociedade mais justa e diversificada. Apesar dos avanços, as mulheres ainda enfrentam barreiras culturais e estruturais significativas, como estereótipos de gênero, desigualdade no acesso a recursos e a difícil conciliação entre responsabilidades profissionais e pessoais. O estudo também analisa as estratégias de empoderamento utilizadas por líderes femininas e a implementação de políticas de igualdade de gênero nas universidades. A liderança feminina traz perspectivas diversificadas que são essenciais para enfrentar os desafios contemporâneos do ensino superior, promovendo ambientes mais colaborativos e inovadores. Conclui-se que a presença de mulheres em cargos de liderança nas universidades federais brasileiras é crucial não apenas para a justiça social, mas também para o enriquecimento intelectual e cultural das instituições. O artigo propõe recomendações práticas para gestores educacionais e políticos, visando superar as disparidades de gênero e promover uma liderança feminina mais forte e influente no ensino superior. |
