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Abstract:
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Em 2016 o Brasil foi palco da Primavera Secundarista, movimento de jovens que ocuparam escolas públicas em todo o país. O contexto de golpe parlamentar e o avanço de pautas conservadoras na câmara de deputados e no senado federal, fizeram emergir o movimento de oposição ao projeto que se esboçava para o sucateamento e privatização do serviço público, em especial, como foco do presente trabalho e do movimento, a educação pública. A presente monografia objetiva analisar a gênese, pautas e a organização da Primavera Secundarista, tendo como principal objeto de análise a ocupação realizada na E.E.B. Simão José Hess, intitulada Ocupa Simão. O texto está dividido em cinco seções. Após a introdução e a contextualização dos caminhos teóricos metodológicos da pesquisa, que são guiados pelo materialismo histórico-dialético, há a segunda seção, em que foi retomada uma breve história do movimento estudantil no Brasil, referenciando atos, movimentos sociais e passagens em que os estudantes secundaristas tiveram destaque. Na terceira seção, a gênese do movimento em 2016, suas principais pautas e conjuntura política. Na quarta, debruçou-se sobre os aspectos singulares da Ocupa Simão, tecendo análise político pedagógica e resgatando sua história, da qual, a autora deste trabalho fez parte. Nas considerações finais, é reafirmado a contribuição da formação política de jovens da escola pública para que o movimento fosse possível, assim como, é reconhecido o acúmulo formativo ao participarem e, alterarem os rumos da política no Brasil. |
