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Abstract:
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Esta pesquisa tem como objetivo cartografar oficinas realizadas com um grupo de estudantes
do 6º ano de uma escola da rede pública municipal de Florianópolis, envolvendo atividades
que relacionam a matemática, o consumo sustentável e a educação financeira. Para tanto,
apresenta-se, em um primeiro momento, uma breve história da educação financeira no Brasil
e de sua entrada no currículo escolar. Como parte da pesquisa, durante um curto período de
tempo, frequentamos a Escola Básica Municipal Professora Herondina Medeiros Zeferino no
intuito de nos familiarizar com o espaço e nos aproximar da escola e das crianças para, em
seguida, produzir e desenvolver oficinas com os estudantes. As atividades envolveram a
elaboração e o planejamento de uma feira de ciência sustentável. A partir dos
questionamentos levantados nas oficinas, fez-se da matemática um lugar para pensar e
construir estratégias de forma mais sustentável, com vistas a contribuir na discussão sobre
uma educação financeira voltada ao consumo consciente. |
