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Este artigo busca trazer uma visão abrangente do Programa Educação Tutorial (PET) do Ministério da Educação (MEC) tendo como base os grupos PETs atuantes na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), sediada na cidade de Florianópolis, Estado de Santa Catarina, sul do Brasil, no período de 2019 a 2022. Através desta visão, busca-se fazer um esclarecimento da forma de atuação do programa possibilitando ao leitor identificar as potencialidades e possíveis limitações nas atividades realizadas pelos grupos PET no Brasil, além de possibilitar a verificação com relação à compatibilidade destas ações com os objetivos e a filosofia do Programa Educação Tutorial; assim como, demonstrar sua consolidação como ação de desenvolvimento da qualidade do ensino superior. Ressalta-se aqui também a importante atuação da tutoria dentre as várias atribuições a que um professor universitário encontra em sua carreira. |
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