Projeto Open eLabs: plataforma aberta para construção, disponibilização e gestão de laboratórios remotos.

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Projeto Open eLabs: plataforma aberta para construção, disponibilização e gestão de laboratórios remotos.

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dc.contributor UFSC pt_BR
dc.contributor.advisor Silva, Juarez Bento da
dc.contributor.author Melo, Carlos Eduardo Caetano de
dc.date.accessioned 2023-09-28T10:02:18Z
dc.date.available 2023-09-28T10:02:18Z
dc.date.issued 2023-09-27
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/251302
dc.description Centro de Ciências, Tecnologias e Saúde (CTS) pt_BR
dc.description.abstract O Vídeo descreve o projeto educacional denominado Open e-labs, que oferece uma plataforma digital modular composta por três principais componentes: RELLE (sistema para laboratórios remotos), AVEA (ambiente virtual de ensino e aprendizagem) e Labs4STEAM (repositório digital aberto). O projeto enfatiza o uso de recursos educacionais abertos, software livre e hardware aberto para tornar o ensino acessível em áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) em todos os níveis educacionais. O RExLab começou em 2014 com apoio financeiro da CAPES/RNP e MCTIC/CNPQ, e alcançou uma ampla base de usuários, com 245 mil acessos ao RELLE em vários países. O AVEA atendeu a 42 escolas públicas, envolvendo 338 docentes, 660 turmas e 16.512 alunos. Foram oferecidos 62 cursos a distância para 9.020 professores em todo o Brasil, além de oficinas semipresenciais para alunos da Educação Básica. O projeto também foi reconhecido com um prêmio na categoria "Remote Controlled Laboratory" em 2023. pt_BR
dc.format.extent "video" pt_BR
dc.language.iso pt_BR pt_BR
dc.publisher Araranguá, SC pt_BR
dc.subject Tecnologia educacional pt_BR
dc.subject open source hardware pt_BR
dc.subject open source software pt_BR
dc.subject laboratórios remotos pt_BR
dc.title Projeto Open eLabs: plataforma aberta para construção, disponibilização e gestão de laboratórios remotos. pt_BR
dc.type Video pt_BR


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RelatorioPibic.mp4 16.30Mb MPEG-4 video Visualizar/Abrir

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