dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina. |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Lunardi, Giovani Mendonça |
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dc.contributor.author |
Silva, William Ramyro Back |
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dc.date.accessioned |
2023-02-28T22:25:43Z |
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dc.date.available |
2023-02-28T22:25:43Z |
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dc.date.issued |
2022-12-15 |
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dc.identifier.uri |
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/244750 |
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dc.description |
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Campus Araranguá, Tecnologias da Informação e Comunicação. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
O objetivo desde trabalho é explorar a realidade estendida e suas vertentes, bem
como suas diferenças, e por fim, propor formar de utilizar essas tecnologias numa
integração com um sistema ERP designado para o gerenciamento de postos de
combustíveis. A fim de realizar treinamentos para os funcionários do setor de
suporte da empresa e seus associados, utilizando a imersão para apresentar uma
visão ampla do local de trabalho de postos e alcançar resultados mais eficazes de
aprendizagem. A fundamentação teórica apresenta os principais conceitos e uma
breve história da realidade estendida e suas vertentes por meio da pesquisa
bibliográfica. A proposta de como esses sistemas seriam utilizados nos treinamentos
de funcionários do setor de suporte é apresentado na forma de uma análise dos
principais sistemas de Realidade Estendida, descrevendo a implementação de
simulações personalizadas para que um analista de suporte possa visualizar como a
parte real de uma rotina de trabalho de um posto de combustíveis deve ser traduzida
para os registros do sistema ERP. |
pt_BR |
dc.format.extent |
67 |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.publisher |
Araranguá, SC. |
pt_BR |
dc.rights |
Open Access. |
en |
dc.subject |
Realidade estendida |
pt_BR |
dc.subject |
Suporte para ERP |
pt_BR |
dc.subject |
Postos de combustíveis |
pt_BR |
dc.title |
Análise dos principais sistemas de realidade estendida empregados no treinamento para o setor de suporte técnico ERP para postos de combustíveis |
pt_BR |
dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |