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Abstract:
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Durante a pandemia da COVID-19, a crise do capital ampliou as desigualdades
estruturantes da sociedade brasileira, e nesse cenário o trabalho profissional sofreu com
suas inflexões que vem repercutindo diretamente na formação acadêmico-profissional, a
qual se encontra alicerçada na perspectiva crítica que fundamenta o atual projeto de
formação. Projeto este expresso nas Diretrizes Curriculares de 1996, o qual defende um
perfil profissional que seja capaz de apreender o movimento da sociedade burguesa e
implementar respostas profissionais capazes de atender as necessidades da classe
trabalhadora. Portanto, realizamos uma revisão de literatura ancorada no método crítico
dialético que trata com rigor os elementos constituintes deste processo. Este estudo busca
apresentar os reflexos dessa crise estrutural, da pandemia e, consequentemente, das
mudanças no mundo do trabalho e como interferem diretamente na formação academico profissional. |
