| dc.description.abstract |
Esse artigo apresenta uma síntese atualizada da dissertação de mestrado
2
, o
qual buscou a partir do processo histórico que concebeu o conceito de educação
permanente no Brasil, conhecer e compreender os modos de sua operacionalização no
âmbito do cotidiano profissional do/a assistente social, especialmente, em dois espaços
sócio-ocupacionais onde ele atua. A proposta aqui, é apresentar principais aspectos
imbuídos na educação permanente para o fazer do/a assistente social, diante de um cenário
de precarização do trabalho socialmente determinado, contemplando nessa análise os
contextos da gestão do trabalho e as relações político-institucionais na atualidade. |
pt_BR |
