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O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a formação profissional da
mulher negra como uma expressão da questão social que, portanto, deve ser pensada como
objeto de intervenção do serviço social. Dada à centralidade do debate sobre gênero e raça
na contemporaneidade, buscou-se apreender no âmbito da formação profissional as
particularidade e singularidades observadas na inserção da mulher negra no ensino
superior, destacando o lugar que o fenômeno, mulher negra, ocupa no contexto social.
Como proposta metodologica, realizou-se revisão bibliográfica relativa às categorias gênero,
raça, formação profissional e também, se fez uso da pesquisa documental, a fim de
identificar elementos importantes acerca da mulher negra como expressão da questão social
e como essa expressão se relaciona e se modifica no processo de formação profissional. Os
primeiros achados da pesquisa apontam a inserção tardia da mulher negra no ensino
superior que, somada as multiplas expressões da questõ social, têm-se dicotomias no
processo de formação e na constituição profissional dessas mulheres. |
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