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Abstract:
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Este artigo objetiva refletir sobre as concepções e expectativas de professores de Educação Física quanto a
sua participação em um Núcleo de estudos, que aborda o componente curricular a partir da perspectiva da
educação na cultura digital. Os dados produzidos para este estudo de caso de caráter qualitativo são oriundos
de entrevistas semiestruturadas, realizadas com 10 professores/ cursistas. Para tratamento dos dados, foi
utilizada a análise de conteúdo. Os resultados revelam expectativas ligadas à pouca familiaridade com as
temáticas relacionadas à abordagem das tecnologias nas aulas de Educação Física, indicando, assim, a
necessidade de investimentos em termos de formação continuada. |
