CULTURA DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESTUDO DE CASO NA UNIPAMPA

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dc.contributor.author	Bianchi, Paula
dc.contributor.author	Pires, Giovani De Lorenzi
dc.date.accessioned	2022-09-28T12:35:27Z
dc.date.available	2022-09-28T12:35:27Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/240222
dc.description.abstract	O texto é um recorte de uma tese de doutorado que investiga, através de estudos de caso, a inserção curricular das TICs na formação de professores de três universidades recém-criadas na Região Sul do Brasil. Aqui, são descritas e analisadas as experiências mídia-educativas observadas no curso de Educação Física/Unipampa. A análise das propostas relacionadas às TICs foi baseada nas três dimensões da mídia-educação: instrumental, crítica e expressivo-produtiva. A metodologia qualitativa empregada envolveu análise documental, entrevistas e observações diretas para a produção de dados. A pesquisa mostrou um uso limitado das TICs no currículo estudado, com ênfase na abordagem disciplinar.	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.subject	Competência profissional	pt_BR
dc.subject	Docentes	pt_BR
dc.subject	Tecnologia da informação	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.title	CULTURA DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ESTUDO DE CASO NA UNIPAMPA	pt_BR
dc.type	other	pt_BR

Files	Size	Format	View	Description
4.pdf	341.5Kb	PDF	View/Open	Revista