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Abstract:
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O objetivo foi investigar de que maneira os professores de Educação Física em
formação inicial atribuem significado ao discurso midiático-esportivo sobre megaeventos
no âmbito da convergência digital. Um estudo observacional-descritivo, de inspiração
etnográfica, com abordagem qualitativa. No cenário online da pesquisa, acompanhamos
a página pessoal de cinco estudantes de Educação Física no Facebook. No cenário
offline, foi realizada uma entrevista coletiva semiestruturada com os estudantes.
Identificamos que, mesmo com compreensões críticas sobre o discurso midiático, faltou
aos interlocutores a compreensão ampliada do fenômeno esportivo e das manifestações
sociais relacionando-as com outras instâncias sociais, sobretudo com o próprio campo
acadêmico e profissional. |
