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Abstract:
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As narrativas de vida e formação se colocam como representações sociais das marcas do vivido como dimensão
etnoformativa. O presente trabalho teve como objetivo descrever as significações do vivido no Projeto de Extensão
Práticas Corporais Inclusivas, a partir de narrativas em quadrinhos, desveladas na experiência formadora de sujeitosatores. Constitui-se como uma investigação descritiva, de abordagem qualitativa, com estreitamento para uma pesquisaformação atravessada pela dimensão autobiográfica, no contexto da narrativa em quadrinhos, sobremaneira. O estudo,
portanto, traz a retroação reflexiva acerca das representações e significações do vivido pelos sujeitos-atores demarcando
a sua trajetória etnoformativa, em que se tecem saberes pedagógicos na ensinagem de práticas corporais para pessoas
com deficiência. As análises, a partir das experiências em foco, evidenciam uma experiência formadora fundada pela
dialogicidade, intersubjetividade, humanização e trabalho colaborativo. |
