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A internacionalização da Educação Superior vem se fortalecendo nas últimas décadas, especialmente quando a Unesco determinou que a cooperação internacional era fundamental para o avanço da educação mundial. Dessa forma, a cooperação acadêmica internacional adquiriu grande importância junto às instituições de ensino superior (IES) brasileiras. A mobilidade de estudantes, professores, pesquisadores e de gestores intensificam com muita voracidade os laços transnacionais, estabelecendo conexões e criando redes de saber universal. As redes de cooperação aproximam as comunidades científicas de diferentes partes do planeta, reforçando a premissa de que é no seio das IES que devem ocorrer os grandes avanços científicos e tecnológicos e a efetiva integração dos povos. Este estudo investiga o papel das redes de cooperação para o efetivo fortalecimento da internacionalização das IES. Para compreender este fenômeno, buscou-se na literatura os conceitos de dois campos teóricos: Teoria das Redes e Internacionalização da Educação Superior. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo, com base documental e bibliográfica. Optou-se por investigar a composição e a estrutura organizacional de uma rede de cooperação como estudo de caso. A coleta de dados foi elaborada por meio de levantamento documental de 2019 a 2020 junto a rede para a obtenção de dados primários referentes às ações de internacionalização. |
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