O potencial das bibliotecas de materiais para o ensino de Design, Arquitetura e Urbanismo

Abstract

Dentre o conjunto de diretrizes de sustentabilidade para o desenvolvimento de um projeto, parte-se do pressuposto de que o design é indissociável da seleção de materiais e da compreensão dos correspondentes processos e ciclos de vida. Sendo assim, este artigo analisa o potencial das bibliotecas virtuais de materiais - como ferramentas didáticas para o ensino e aprendizagem do design, da arquitetura e urbanismo - através de uma metodologia baseada na coleta, tabulação e análise de dados, segundo critérios previamente estabelecidos a partir do aprofundamento da revisão bibliográfica. Espera-se que a análise de 17 plataformas nacionais e internacionais de materiais, possa contribuir para práticas educativas ao qualificar as possibilidades apresentadas por estes instrumentos de conhecimento, que disponibilizam extensos bancos de dados sobre o complexo e vasto universo dos materiais.

Among the set of sustainable guidelines for the development of a project, it is assumed that design is inseparable from the materials selection and the corresponding processes and life cycles understanding. Therefore, this article analyses the potential of virtual material libraries - as didactic tools for teaching and learning about design, architecture and urbanism through a methodology based on the collection, tabulation and data analysis, according to previously established criteria from the literature review deepening. The authors hope that the presented analyses of 17 national and international platforms of materials, may contribute to educational practices by qualifying the possibilities presented by these knowledge tools that offer extensive databases covering the complex and wide field of materials.