Abstract:
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O presente trabalho trata do Surdo e de possibilidades no ensino da matemática ao
estudante Surdo. Onde, busca-se o vocabulário básico necessário para interpretar
uma aula sobre o Princípio Fundamental da Contagem em Libras. Ele apresenta
reflexões sobre a importância da Libras na construção do conhecimento do
educando Surdo, e outras particularidades desse indivíduo. Ele trata, também, sobre
o ensino-aprendizagem da matemática,e traz uma análise sobre estudos que
propiciam a discussão do ensino da matemática para esse estudante. O livro base
para a construção dessa discussão sobre os conceitos é a apostila do PIC, em
anexo neste. Foi feita uma busca pelos sinais desses conceitos em dicionários, mas
a grande maioria não foi encontrada. |