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Resumo:
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O projeto Proposta de Comunidade de Práticas para professores usuários do Laboratório
Remoto VISIR está inserido no contexto do Programa de Integração de Tecnologia na
Educação (InTecEdu). O InTecEdu é um conjunto articulado de projetos de pesquisa e de
extensão que vem sendo desenvolvidos pelo Laboratório de Experimentação Remota
(RExLab) de forma processual e contínua desde 2008 e tem como objetivo principal de
promover a integração das TIC nos planos de aulas, principalmente de docentes da educação
básica, na rede pública, o programa é apoiado em recursos educacionais abertos, software
livre e hardware aberto e laboratórios virtuais e remotos. O projeto, aqui relatado, está
vinculado ao IntecEdu, e configura-se como uma continuidade do projeto VISIR+,
Educational Modules for Electric and Electronic Circuits Theory and Practice following an
Enquirybased Teaching and Learning Methodology supported by VISIR, o qual que obteve
recursos através do Edital: KA2 – Cooperation for innovation and the exchange of good
practices – Capacity Building in the field of Higher Education, do Programa Erasmus+. No
projeto VISIR+, fizeram parte 12 IES (5 da Europa e 7 da América Latina), sendo três do Brasil,
no qual a UFSC foi representada pelo RExLab. A plataforma VISIR Open Lab (Virtual
Instrument Systems In Reality) baseia-se num laboratório remoto de arquitetura aberta,
dedicado a experimentação com circuitos elétricos e eletrônicos. Permite que professores e
alunos realizem experiências remotamente e em tempo real, com componentes e
equipamentos de teste e medição reais (fonte de alimentação tripla DC, gerador de funções,
multímetro e osciloscópio), com os quais é possível interagir via painéis frontais virtuais,
disponibilizados no computador do utilizador. O objetivo deste projeto era propor uma
Comunidade de Práticas, seguindo os princípios da Gestão do Conhecimento, para
professores usuários do Laboratório Remoto VISIR. A plataforma Labs4STEAM foi
desenvolvida com o uso do Dokuwiki, um software wiki open source que contendo um
grande número de plug-ins. Este ambiente virtual colaborativo está disponível em inglês,
português e espanhol. Atualmente, a plataforma está em operação e pretende-se
intensificar sua divulgação, a qual foi iniciada no evento internacional 2020 IEEE Global
Engineering Education Conference (EDUCON). Percebe-se que os laboratórios remotos já
eram uma tendência antes da Pandemia do Covid-19 e, a partir deste momento, em que o
ensino mundial tem estipulado atividades pedagógicas não presenciais, seja pelo ensino
remoto emergencial, seja pelo modelo híbrido, devem ser utilizados com maior frequência,
principalmente para possibilitar a execução de práticas. Assim, plataformas como a
Labs4STEAM são muito úteis, proporcionando um espaço colaborativo visando o
compartilhamento de experiências docentes para disciplinas STEAM (Science, Technology,
Engineering, Arts e Mathematics). |
