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Abstract:
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Partindo da premissa que a Andragogia é uma ciência adequada ao ensino de Administração, tanto pelo seu viés aplicado como por propor métodos e técnicas de ensino voltado para a aprendizagem de adultos, o objetivo principal do presente trabalho é propor um modelo de análise para investigar se o trabalho educacional desenvolvido pelos professores de adminis-tração tem aderência ao modelo andragógico de aprendizagem. Supõe-se que, mesmo desco-nhecendo a metodologia supracitada, institivamente, docentes da área possuem aderência a abordagem andragógica de ensino. Estudos relacionados à temática vêm ganhando notorieda-de no meio acadêmico, porque reconhecem as características do indivíduo adulto e do seu aprendizado, e por se configurar como uma das metodologias ativas de aprendizagem que se destacam como alternativas de dinamizar o ensino. Para chegar ao modelo de análise proposto, o ensaio teórico utilizou dos conceitos preconizados pela literatura recenseada, sintetizados na proposta apresentada. |
