Necessidades e perspectivas para o ensino do salvamento aquático nos cursos Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina

Abstract

A necessidade do ensino do Salvamento Aquático na formação dos professores de Educação Física ficou evidente na minha formação de GuardaVidas no Corpo de Bombeiros Militar de Santa Catarina, embasando-me para afirmar que são necessárias outras abordagens sobre o tema na Educação Física e que a carga horária investida no currículo é insuficiente. Esta pesquisa apresenta as principais necessidades e perspectivas quanto à abordagem do Salvamento Aquático nas disciplinas dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), identificando os principais aspectos a serem abordados no ensino dos conteúdos sobre Salvamento Aquático, o serviço do Guarda-Vidas e o Afogamento, apresentando como sugestão as disciplinas de possível abordagem do ensino desses conteúdos. Tendo em vista que a difusão da prevenção do afogamento é multifacetada e multisetorial e requer a cooperação entre diferentes setores da sociedade, esta pesquisa discute a introdução do tema Salvamento Aquático de maneira consistente nos currículos dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física contribuindo com a formação profissional e com a prevenção de afogamentos a serviço de políticas públicas, visando a diminuição de ocorrências.