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Resumo:
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O presente estudo avaliou o desenvolvimento motor de escolares participantes de escolinhas de futebol no contraturno, estudantes de uma escola de Ibiraquera - Grama, Garopaba/SC. A pesquisa, do tipo transversal, foi realizada com 20 crianças, com idades entre 7 e 11 anos. Para a avaliação motora foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor – EDM que determina idades motoras e quocientes motores nas seguintes áreas: coordenação (motricidade fina e global), propriocepção (equilíbrio e esquema corporal) e percepção (organização espacial e temporal), além de questionários para caracterização da amostra e das aulas de futebol e de educação física escolar. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva, com frequências simples e percentuais, média, desvio padrão, valor mínimo e máximo. O desenvolvimento motor geral do grupo (QMG = 108,86) foi classificado em “normal médio”. Os maiores resultados foram encontrados na organização temporal (QM6 = 112,06), na motricidade final (QM1 = 111,84), na motricidade global (QM2 = 110,97), no equilíbrio (QM3 = 110,71) e na organização espacial (QM5 = 109,83), todas essas áreas classificadas em “normal alto”. O esquema corporal (QM4 = 96,91) foi classificado em “normal médio”. O desenvolvimento motor geral de 10 crianças foi classificado em “normal médio” e de 5 crianças em “normal alto”. De acordo com os resultados, as crianças desta amostra apresentaram desenvolvimento motor geral dentro do esperado para a idade cronológica e áreas da organização temporal, motricidade final, motricidade global, equilíbrio e organização espacial apresentarem resultados acima da idade cronológica. |
