A importância da abordagem da linguagem teatral na escola e nas aulas de Educação Física

Abstract

Essa monografia buscou destacar a importância da inclusão da linguagem teatral na escola e fomentá-la como conteúdo nas aulas de Educação Física. O problema que norteou essa pesquisa foi de tentar responder como esse conteúdo teatral pode ser abordado nas aulas de Educação Física e se é possível sua inclusão. O objetivo principal estabelecido foi de propor a expressão/linguagem teatral como conteúdo possível e necessário de ser desenvolvido nas aulas de Educação Física. O estudo teve como ferramenta de pesquisa a revisão de literatura do tipo exploratória e qualitativa, pois procurou conhecer, analisar, explicar e discutir o tema com base em referências teóricas publicadas em livros, revistas, periódicos e outros. Além de que, esse estudo apresenta também uma análise documental, já que envolve seleção, tratamento e interpretação da informação existente em documentos. O que se concluiu dessa pesquisa foi que se torna necessário o desenvolvimento de formas de se trabalhar com a linguagem teatral nas escolas e torná-las mais acessíveis para os professores e futuros professores.

This monograph sought to highlight the importance of including theatrical language in school and to foster it as content in Physical Education classes. The problem that guided this research was to try to answer how this theatrical content can be approached in the classes of Physical Education and if its possible inclusion. The main objective was to propose the expression / theatrical language as possible and necessary content to be developed in the Physical Education classes. The study had as a research tool the literature review of the exploratory and qualitative type, since it sought to know, analyze, explain and discuss the theme based on theoretical references published in books, magazines, periodicals and others. Besides that, this study also presents a documentary analysis, since it involves selection, treatment and interpretation of existing information in documents. What was concluded from this research was that it becomes necessary to develop ways of working with theatrical language in schools and make them more accessible to teachers and future teachers.