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O presente trabalho caracteriza o papel da mulher na sociedade e de que forma esse papel influencia no ato de aprender a dirigir, aborda também o medo da mulher ao volante e quais as possíveis causas das fobias. Além disso, como decorrência da atuação profissional atual da pesquisadora buscou identificar a efetividade de métodos adotados na autoescola para uma aprendizagem satisfatória, métodos esses que se diferenciam dos tradicionais de ensinar a dirigir e focados no medo apresentado pelas mulheres. Para alcançar os objetivos ocorreu a elaboração de um questionário com dez perguntas abertas voltadas as situações que impediam à condução eficaz de um automóvel, juntamente com isso houve um embasamento bibliográfico que permitiu uma análise perante as respostas obtidas destas mulheres que apresentaram barreiras significativas ao processo de condução veicular. A falta de preparo e as ações mecanizadas das autoescolas deixavam de lado o cunho emocional e afetivo que deveria fazer parte do processo de aprendizagem. O gênero influencia, ou seja, a mulher não é mais o sexo frágil, pelo contrário, cada vez mais ocupa lugar de destaque na sociedade, fazendo parte do desenvolvimento político-econômico-social. Entretanto, muitas vezes desenvolvem medo de dirigir devido as desqualificações que sofrem, por parte especialmente dos homens, quanto a sua capacidade de ser uma boa condutora. A caracterização de gênero foi algo marcante nesta pesquisa permitindo uma ampla reflexão perante as dimensões sociais que o homem e a mulher podem atingir numa determinada sociedade. |
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