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A partir da criação do Sistema Único de Saúde foi preciso repensar a formação e qualificação dos profissionais de saúde. Neste sentido, foram instituídas algumas estratégias com esta finalidade, como a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, que indica a Residência Multiprofissional em Saúde como eixo de ação. Considerando isto, a Residência é reconhecida em legislação nacional e regulamentações e; portanto, tem-se sua implantação e expansão pelo país. Em Florianópolis, embora a Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde já trabalhassem com a Residência, em 2010 ocorrem alterações estruturais decorrentes destes marcos, passando a ser reconhecida por Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família, com ingresso anual de profissionais de educação física, enfermagem, odontologia, farmácia, serviço social e nutrição. Objetivo: Conhecer a vivência de egressos das turmas de 2010 a 2013 do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Universidade Federal de Santa Catarina em relação ao seu processo formativo, considerando o marco de referência e as diretrizes pedagógicas do referido Programa. Metodologia: Pesquisa exploratório-descritiva de abordagem qualitativa, realizada com egressos de turmas de 2010 a 2013 do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Universidade Federal de Santa Catarina. A coleta de dados ocorreu entre 09 e 23 de dezembro de 2015 por meio de formulário semiaberto e sua análise de acordo com a proposta de Minayo. O estudo respeitou os aspectos éticos em pesquisa, sendo submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos e obtendo aprovação. Resultados: Encontram-se nas categorias temáticas: Desvelando o SUS no Contexto da ESF - apontam que o processo formativo permite o desvelamento do Sistema Único de Saúde pelo desenvolvimento de uma concepção e atenção ampliada e integral da saúde, assim como o alcance das competências profissionais da Estratégia Saúde da Família pautadas na vigilância e planejamento em saúde, educação em saúde, participação e controle social. Embora alguns elementos ainda se configurem como desafios na prática profissional, precisando ser mais discutidos, difundidos e compartilhados no cotidiano dos serviços com os demais profissionais; Promovendo a Educação Permanente em Saúde – demonstram que o processo formativo promove constante educação permanente em saúde por meio de diversos espaços/atividades compartilhados e de reflexão, ocorridos no ambiente de trabalho e de ensino, que utilizam de metodologias ativas para a construção do processo ensino-aprendizagem; e, Impressões do Processo Formativo da REMULTISF/UFSC - os egressos conferiram ao conjunto de espaços/atividades estruturadas no modelo pedagógico o fomento às vivências expressas em relação ao processo formativo, afirmando que o mesmo contribui para a construção e qualificação da prática profissional. Considerações Finais: Em geral, o processo formativo desenvolvido no referido Programa evidencia coerência entre o marco de referência, diretrizes pedagógicas e vivências dos egressos e assim atende ao seu objetivo de formação e qualificação de profissionais para o Sistema Único de Saúde com base nas competências da Estratégia Saúde da Família. Sendo que os seus aspectos multiprofissional e interdisciplinar são ressaltados em vários momentos como potencializadores desta formação. |
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