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Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Instituto de Ensino Superior da Grande Florianópolis (IES) no ano de 2016. A monografia caracteriza-se como uma pesquisa de campo. Os dados foram colhidos por meio da aplicação de questionário em ambas as instituições. O questionário continha 31 perguntas abertas e fechadas sobre o assunto pesquisado, foram respondidos 61 questionários, dos quais 34 eram de estudantes da UFSC e 27 do IES. Após o recolhimento das respostas, os dados foram inseridos no programa Excel, para a tabulação, o que possibilitou a visualização dos indicadores obtidos, e, conseqüentemente atendeu aos objetivos da pesquisa. Analisando os dados, destacou-se que: os concluintes são em sua maioria mulheres e têm entre 21 a 30 anos, os concluintes da UFSC costumam demorar mais tempo para concluir o curso em relação aos concluintes do IES. O principal motivo para a escolha do curso foi o mercado de trabalho. As disciplinas que os acadêmicos da UFSC consideraram de maior relevância para a carreira contábil foram: Contabilidade Pública, Contabilidade Tributária e Contabilidade I, II e III, já a que consideraram de menor relevância para a formação contábil foram: Ética e Filosofia Política, Contabilometria e Matemática Básica; os estudantes do IES consideram de maior relevância as seguintes disciplinas: Contabilidade Intermediária, Contabilidade Tributária e Contabilidade de Custos, as de menor relevância para a carreira foram: Tecnologia da Informação, Geopolítica e Gestão da Informação. Com base nas percepções dos concluintes do estudo realizado, os estudantes demonstram-se satisfeitos com a escolha do curso de graduação e têm boas perspectivas do futuro no mercado de trabalho da contabilidade. |
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