O PERFIL DO EGRESSO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO (2009-2014) DA UNIJUÍ – CÂMPUS TRÊS PASSOS

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O PERFIL DO EGRESSO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO (2009-2014) DA UNIJUÍ – CÂMPUS TRÊS PASSOS

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dc.contributor.author GRIEBELER, MARCOS PAULO DHEIN
dc.contributor.author BONES, TAMI
dc.contributor.author PIZZOLOTTO, MAIRA FÁTIMA
dc.date.accessioned 2015-11-04T13:10:35Z
dc.date.available 2015-11-04T13:10:35Z
dc.date.issued 2015-02-04
dc.identifier.isbn 978-85-68618-01-1
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/136154
dc.description.abstract O artigo buscou identificar o perfil profissional do egresso do curso de Administração (2009-2014) da instituição de ensino UNIJUÍ – câmpus Três Passos e relacionar sua satisfação de acordo com a formação acadêmica. Para tanto, avaliaram-se as competências necessárias aos administradores, a área de atuação, sua satisfação profissional, suas dificuldades após a formação e sua satisfação quanto ao curso de graduação. Quanto aos procedimentos metodológicos, com base em Gil (2008) a pesquisa, realizada entre os meses de abril e maio de 2015, se classifica como sendo exploratória, além da utilização de dados secundários, com materiais bibliográficos. Dentre os principais resultados apresentados, a faixa etária mais significativa se concentrava entre os 25 e 29 anos, sendo a maioria do gênero masculino (60%). A área de função desempenhada por cada um dos entrevistados se concentrava na Administração Geral, com 54% (16 pessoas). A falta de conhecimento de outros idiomas, seguido da alta concorrência na área desejada e da dificuldade em aplicar seus conhecimentos foram itens apontados que preocupavam os egressos. Com base nos resultados, tem-se ao final do artigo algumas sugestões em termos de ações para que o curso possa contribuir de modo eficaz na formação dos bacharéis em Administração. pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.publisher INPEAU/UFSC pt_BR
dc.title O PERFIL DO EGRESSO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO (2009-2014) DA UNIJUÍ – CÂMPUS TRÊS PASSOS pt_BR
dc.type Article pt_BR


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