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O artigo aborda o papel de mulheres negras em suas famílias, comunidades, nos locais de trabalho e pretende através da visibilidade do protagonismo em suas histórias de vida contribuir na elaboração de estratégias de combate ao racismo, fortalecimento de identidades e diminuição da opressão imposta à mulher negra pela sociedade. O racismo e a discriminação estão presentes nas salas de aula desde a educação infantil até o ensino superior e precisam de um olhar e uma escuta atenta sobre as relações raciais estabelecidas e seus desafios cotidianos. Foram entrevistadas mulheres negras com o objetivo de refletir e dar visibilidade às suas capacidades, potencialidades e formas como enfrentam o racismo e fortalecem sua identidade étnico-racial e de gênero nos espaços educacionais. A identificação do empoderamento dessas mulheres através da família, de coletivos de raça e gênero ou relações de amizade poderá proporcionar motivação e mobilização para que mais jovens negras exerçam o protagonismo de suas próprias histórias e desenvolvam o processo de resiliência, assim como poderá apontar propostas de novas políticas públicas. |
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