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O presente trabalho tem como objetivo configurar tipologias e/ou categorizações sobre cultura institucional que se vinculam à educação superior, identificando no processo, o foco do construto, características que prevalecem e a gestão que eles comportam. Para tanto, primeiramente realizou-se uma revisão teórica percorrendo da gênese do pensamento sobre cultura às tipologias desenvolvidas, sendo trazidas e analisadas: a tipologia de Cameron e Quinn (1999), o constructo categorial Franco Morosini e Leite (1994) e a tipologia de Burton Clark.(2004). Após, explana-se alguns desdobramentos no sentido de uma cultura inovadora direcionar a instituição ao cumprimento mais efetivo do seu compromisso social. Por fim, alguns encaminhamentos conclusivos, indicam que culturas universitárias tragam em seu bojo a abertura, a inovação, a proatividade, o empreendedorismo e a sustentabilidade, por se constituírem em questões estratégicas que permitem não só o enfrentamento dos desafios colocados à instituição nesta nova Era, mas o avanço no cumprimento da sua missão. |
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