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Este artigo tem como objetivo apresentar um modelo inovador de gestão da saúde do estudante universitário, o qual está em processo de implantação em uma das mais tradicionais instituições federais de ensino superior no Brasil. O projeto institucional que ora ocupa o arquétipo supracitado intitula-se projeto Vida de Estudante, já sugerindo em sua denominação o seu objetivo central, qual seja, o cuidado com o cotidiano da vida do estudante em sua experiência universitária. Este trabalho de pesquisa e análise está articulado aos seguintes aspectos institucionais: a) a implicação de uma gestão co-participativa no serviço público federal e b) os efeitos da introdução de práticas de cuidados para com os estudantes inovadores no campo da saúde na universidade pública; introdução respaldada, por sua vez, nas recentes conquistas das reformas sanitária e psiquiátrica brasileiras. A “pesquisa-intervenção”, referenciada na Análise Institucional — importante referencial teórico de pesquisa do campo atual da Psicologia Social Institucional no Brasil — é o dispositivo metodológico empregado neste trabalho. Nesta vertente, na medida em que nossas investigações, observações e análises procuram dar visibilidade às condições de saúde e a qualidade de vida do estudante universitário, através do registro direto das cenas cotidianas em interação com a presença do pesquisador, concomitantemente, levam a todos os envolvidos no espaço da experiência universitária vigorante (estudantes, profissionais da saúde, funcionários administrativos, gestores, colaboradores etc.), a refletir e problematizar tais condições. |
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